Les membres de l'APEE 2013-2014

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LE BUREAU

 

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Questionnaire sur les rythmes scolaires

 

Le mois dernier, nous sollicitions les parents pour participer à un questionnaire sur les rythmes scolaire.

Questionnaire Rythmes Scolaires sept 2013.pdf

Nous avons terminé le dépouillement. Voici les éléments statistiques qui en ressortent:

Résultats du sondage sur la réforme des rythmes.pdf

et notre analyse:

 

147 familles ont bien voulu répondre au questionnaire sur les rythmes scolaires.

 27 d’entre elles ont au moins un enfant un élémentaire et un enfant en maternelle.

 

Taux de participation.

 

Sur l’effectif global de l’élémentaire, il y a 43% de participation.

Sur l’effectif global de la maternelle, il y a 28,5% de participation.

Sur l’effectif global du groupe scolaire, il y a 37,5% de participation soit plus d’un tiers de réponse.

 

Avec le rythme actuel :

80% des parents déclarent déposer et récupérer eux-mêmes leur enfant à l’école.

60% des enfants mangent à la cantine.

24,5% des enfants vont au CLAE du matin et 26% au CLAE du soir.

16,5% des enfants vont au centre de loisirs du mercredi.

Proposition de scénario :

C’est le scénario 1 qui a reçu le plus de voix (54%).

 

                 Il privilégie une pause méridienne allongée, des APC et TAP en fin de journée, une fin d’enseignement à 16h15.

 

Le scénario 3 a reçu 31% des voix.

 

 

 

                Il privilégie une pause méridienne allongée, des APC en début d’après-midi et une fin d’enseignement à 17h.

 

Avec un nouveau rythme  :

La question du mercredi

Une famille sur deux déclare pouvoir récupérer son enfant le mercredi à 12h.

Plus de la moitié des enfants qui resteront à la cantine iront également au centre de loisirs.

 

Pause méridienne.

1 parent sur 2 se prononce en faveur de l’organisation des APC pendant la pause méridienne et 90% des parents assurent ne pas retirer leur enfant de la cantine en cas d’allongement de la pause déjeuner.

La sortie de l’école.

Seuls 19% des parents déclarent être en mesure de récupérer leur enfant si la fin de l’école est à 15h45.

Seuls 22% si la fin de l’école est à 16h15 et 34% si la fin d’école est à 16h30.

2 parents sur 3 ne pourront donc pas être présents à 16h30.

 

Les TAP.

69% des parents sont favorables à la mise en place d’un transport pour accompagner les enfants sur du périscolaire ( par ex, aller au gymnase).

Dans les activités par ordre de préférence,

-          50,4% des parents sont favorables à des activités sportives,

-          43,3% des parents sont favorables à des activités manuelles,

-          37% des parents sont favorables à des activités culturelles et artistiques,

-          25,8% des parents sont favorables à des jeux,

-          19,6% des parents sont favorables à des sorties.

 

Les préférences des parents notamment en choix d’horaires et de scénario ont été transmises aux deux directeurs d’école et à la mairie le 27 septembre dernier. Elles n'ont été données qu’à titre consultatif et ne correspondent pas forcément au choix qui sera fait.

 

En tout état de cause, les parents auront donné leur avis et les instances concernées (Inspection Académique, équipe enseignante, mairie, communauté d’agglomération et CLAE) seront en possession de ces éléments.

MERCI AUX FAMILLES QUI ONT PARTICIPE AUX QUESTIONNAIRES. L’APEE A PU AINSI ETRE LE PLUS REPRESENTATIF POSSIBLE DES SOUHAITS DES PARENTS D’ELEVES.

 

Réunion du présentation du CLAE - jeudi 3 octobre 2013 à 20h

Jeudi 3 octobre à 20h, les directrices du CLAE , Virginie DEBOISSY (élémentaire) et Perrine ABAD (maternelle) et les représentants de la commune avaient invité les parents de l'ensemble du groupe scolaire pour une réunion d'informations du CLAE.

 

Une réunion essentielle pour répondre aux questions des parents et échanger sur le temps périscolaire.

 

 

23 parents sont venus assister à une présentation détaillée du fonctionnement du CLAE (organisation, fonctionnement, projet) dont voici un bref compte-rendu.

 

 

 

En introduction, Virginie DEBOISSY et Perrine ABAD ont présenté le trombinoscope des animatrices CLAE précisant leurs attributions et leur période de présence sur la journée.

 

1.      LES EFFECTIFS.

 

		Nbre d’animateurs	Nbre d’enfants	Taux d’encadrement
Elémentaire	Matin	7	85	1 pour 12
	Midi	21	291	1 pour 14
	Soir	7	88	1 pour 13
Maternelle	Matin	6	48	1 pour 8
	Midi	16 (dont 5 ATSEM)	147	1 pour 10
	Soir	5	43	1 pour 9

 

Rmq : pour les CLAE, le taux d’encadrement est de 1 pour 14 en élémentaire et de 1 pour 10 en maternelle. Pour les CLSH (mercredi), le taux d’encadrement est de 1 pour 12 pour les + de 6 ans et de 1 pour 8 pour les – de 6 ans.

 

Effectif du mercredi (CLSH) :

-          40 enfants en maternelle (7 animateurs le matin/ 5 l’après midi),

-          50 enfants en élémentaire (5 animateurs le matin/ 4 l’après-midi).

 

2.      L’ ORGANISATION.

 

Ø  Les inscriptions.

 

		Où ?	Quand ?	Comment ?
Les vacances		Au centre de loisirs, à la CAM ou site Internet de la CAM	D’une session de vacances à l’autre	Remplir la fiche
Le mercredi		Au centre de loisirs	Dernier délai : le vendredi avant le mercredi demandé	Remplir la fiche
Le CLAE	Matin	Pas d’inscription	Pas de délai	Badger et sélectionner le matin
	Midi	-          Si l’enfant n’a jamais été inscrit, il s’agit d’un repas exceptionnel qui sera facturé 1€ plus cher, -          Si l’enfant est inscrit à la quinzaine : remplir les feuilles roses (à retirer au CLAE) -          Si l’enfant est inscrit à l’année : remplir le dossier unique En cas d’absence de l’enfant inscrit à la quinzaine ou à l’année, remplir le bulletin d’absence qui peut être déposé jusqu’au matin de la journée concernée. Si aucun bulletin d’absence n’est rempli, l’enfant ne sera remis au parent qu’après signature d’une décharge de ce dernier.
	Soir	Inscription sur le dossier unique

 

            Pour toute demande sur papier libre (absence), ne pas oublier de préciser les noms et prénoms de l’enfant et sa classe.

 

Ø  Les horaires.

 

L’ELEMENTAIRE.

            Le matin : ouvert de 7h15 à 8h45 sur 2 salles (une pour les CP-CE1 et une pour les CE2, CM1 et CM2)

            Le soir : ouvert de 17h10 à 18h30. Une surveillance des devoirs est organisée mais il ne s’agit pas d’une aide aux devoirs (l’animatrice peut faire réciter mais elle n’est pas làpour réexpliquer).

Les animateurs vérifient à chaque sortie avec qui l’enfant repart. Il est donc demander:

-          De bien noter les noms des personnes qui pourraient venir chercher l’enfant sur la fiche d’inscription,

-          que les parents donnent au préalable une décharge si un enfant mineur vient chercher son frère ou sa sœur au CLAE,

-          que toute personne autre que les parents de l’enfant présente une carte d’identité

Le midi : les enfants vont quand ils veulent au self (sauf les CP qui sont accompagnés).

Des activités sont proposées sur le temps du midi :

o   atelier sportif,

o   activités manuelles (2 animateurs),

o   jeux libres/jeux de société,

o   aire de jeux collectifs,

o   activité d’expression (en ce moment, cirque en deux sessions : 1 à 12h et 1 à 13h)

8 animateurs sont présents au self sur le temps de midi. Sur le plateau, les enfants doivent obligatoirement prendre le plat principal et au moins 2 autres plats sur les 3 proposés (entrées, laitage, dessert). Les enfants doivent lever le doigt avant de sortir de table et l’animateur estime si oui ou non il a suffisamment mangé.

 

LA MATERNELLE.

            Le matin : mêmes horaires. Les enfants vont dans 2 salles : la salle polyvalente pour les classes de Karine, Marie-Pierre et Carole et le hall du fond pour les classes de Gilles, Sébastien, Françoise et Christine).

            Le midi : les enfants se rendent au self par classe et accompagnés de l’ATSEM ou de l’animateur. Ils sont récupérés directement dans les classes. Le premier service concerne les enfants qui font encore la sieste et le second service ceux qui font des activités.

            Le soir : tous vont dans les locaux du CLAE. Des pôles d’activités manuelles sont proposés cette année.

 

Les lundi soir en maternelle et les mardi soir en élémentaire, l’association Lire et Faire lire intervient avec un groupe de 5-6 enfants pour des temps de lecture d’albums.

 

3.      LES PROJETS.

 

            Cette année, le projet communautaire s’articule autour de l’art et des cultures du monde. Une journée commune des CLAE sera organisée le 17 mai. Le développement durable reste en toile de fond. Des intervenants seront possibles en fonction des projets d’animation, actuellement en cours d’élaboration.

            Des axes transversaux sont aussi travaillés : l’autonomie et le respect.

            Les directrices précisent qu’elles proposeront à nouveau cette année d’organiser la fête du CLAE qui avait recueilli un vif succès l’an passé. Elle pourra se réaliser en collaboration avec les parents d’élèves comme l’année dernière.

 

4.      QUESTIONS DIVERSES.

 

-          Pour la surveillance des devoirs, le mobilier de la salle de petite section n’est pas adapté aux élèves d’élémentaires. Pourrait-on envisager une autre salle ?

a les directrices vont y réfléchir et proposer des modifications.

 

-          Questions diverses sur les rythmes scolaires (organisation, activités, horaires)

a à l’heure actuelle les directrices ne peuvent se prononcer. Mme Michel précise qu’une réunion a lieu le 10 octobre prochain à la CAM pour analyser les retours des communes quant à leurs ressources en terme d’associations intéressées pour intervenir.

 

MERCI AUX DIRECTRICES ET AUX ELUS DE LA COMMUNE D'AVOIR ORGANISE CETTE REUNION.

 

 

Pour plus d'informations, http://www.agglo-muretain.fr/fr/habiter-vivre/enfance-cla...